교육혁신
-
OECD 교육국장 Andreas Schleicher가 한국 교육에 전하는 메시지 : PISA 2025가 말하는 AI 시대 영어교육의 방향
OECD PISA 2025는 영어교육의 종말을 이야기하는 것이 아닙니다. 오히려 영어교육의 진화를 요구하고 있습니다. 특히 한국과 같은 EFL 환경에서는 정확한 어휘와…
Read More » -
《프로젝트 헤일메리》가 교육자에게 던진 질문, 우리는 누구에게 미래를 맡길 수 있는가
《프로젝트 헤일메리》는 단순한 우주 SF 소설이 아니다. 교육자의 관점에서 보면 이 책은 "우리는 누구에게 미래를 맡길 수 있는가?"라는 근본적인 질문을…
Read More » -
AI시대 학습력의 재정의 : 뇌인지과학 기반 프롬프트 주도 학습력과 문제제기력 교육
생성형 AI 시대에는 지식을 많이 암기하는 능력보다 질문을 설계하고 사고를 확장하는 능력이 더욱 중요해지고 있다. 뇌인지과학은 인간의 뇌를 끊임없이 예측하고…
Read More » -
바이브 코딩 시대 : 2026년 Google AI Studio vs Claude Code 중 누가누가 잘하나? 완벽 비교
2026년 AI 코딩 시장의 양대 축인 Google AI Studio와 Claude Code를 비교해 보았습니다. Google AI Studio는 초보자도 쉽게 웹사이트와 AI…
Read More » -
AI보다 위험한 것은 목적을 잃어버린 인간이다
Mission is the Boss는 단순한 조직 경영의 슬로건이 아니다. 모든 인간은 이미 어떤 목적의 지배를 받으며 살아간다. 돈, 권력, 인정,…
Read More » -
서울대와 엔비디아, 서로 다른 시대가 한 강단에서 만나다
젠슨 황의 서울대학교 강연은 단순한 기술 강연이 아니었다. 그것은 AI가 지식 생산과 전달의 구조를 바꾸는 시대에 대학이 어떤 존재 이유를…
Read More » -
AI 시대, 우리는 인간을 가르치고 있는가? – 『디지털 시대의 휴머니즘』 깊이 읽기
『디지털 시대의 휴머니즘』은 디지털 기술 발전 속에서 인간 존재의 의미를 탐구하는 인문학적 성찰서이다. 그러나 오늘날 생성형 AI 시대에 다시 읽어보면…
Read More » -
교육정책 결정권자께 2 – 교육의 미래 : AI 시대, 우리는 자녀들이 학교에서 무엇을 배우도록 해야 할까?
AI 시대는 교육의 목적 자체를 다시 묻게 만들고 있다. 미래사회는 단순한 지식 전달보다 탐구력, 비판적 사고력, 창의성, 협업 능력을 요구한다.…
Read More »