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《포핸즈: Four Hands, Two Sonatas》의 교육적 의미｜경쟁에서 이기는 것보다 중요한 것 – 경쟁·성장·용서·삶을 다시 생각하다
《포핸즈》는 피아노를 둘러싼 두 사람의 경쟁만을 이야기하지 않는다. 경쟁은 서로를 무너뜨리는 과정이 아니라 자신의 한계를 발견하고 성장하는 계기가 되기도 한다.…
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2026년 시니어 AI 교육 – AI 리터러시 능력이 생존이다. 빅테크와 평생교육이 시니어 AI 교육에 주목하는 이유다.
생성형 AI의 확산으로 디지털 격차의 기준이 달라지고 있습니다. 과거에는 스마트폰과 키오스크를 사용할 수 있는지가 중요했다면, 이제는 AI가 제공하는 정보를 이해하고,…
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AI 시대, 아이들의 ‘지능 퇴보’ 공포? 대치동이 리터러시 학원으로 몰리는 진짜 이유
대치동에서 이상한 일이 벌어지고 있다. 한쪽에서는 “AI를 못 쓰면 입시에서 뒤처진다”며 챗GPT를 활용한 생활기록부와 탐구보고서 작성법을 가르치고, 다른 한쪽에서는 “AI에게…
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AI 시대, 영어교육 평가는 무엇을 측정해야 하는가— 수능 영어 절대평가의 한계에서 ‘영어 능력 평가’의 재설계까지
수능 영어에 절대평가가 도입된 지 8년이 지났지만, 영어교육 평가를 둘러싼 논쟁은 여전히 '변별력을 어떻게 확보할 것인가'에 머물러 있습니다. 그러나 AI가…
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AI가 논술까지 쓰는 시대, 수능은 무엇을 평가해야 할까?
AI가 답을 만들고, AI가 논술을 채점할 수 있는 시대에 수능의 미래는 단순히 객관식을 서·논술형으로 바꾸느냐의 문제가 아닙니다. 최근 국제 교육평가…
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AI 튜터의 양면성과 ‘인지적 외주화’ : AI를 비서로 쓸 것인가, 내 머리를 외주 줄 것인가
AI 튜터는 학생에게 맞춤형 설명과 즉각적인 피드백을 제공하는 강력한 학습 도구가 될 수 있습니다. 그러나 AI에게 문제 해결과 판단 과정까지…
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AIDT와 에듀테크 시대, 교사는 무엇을 읽어야 하는가
AI 디지털교과서와 에듀테크가 확산되면서 교사의 디지털 역량은 단순한 기기 활용을 넘어 학습 데이터를 읽고 해석하는 능력으로 확장되고 있습니다. AI가 학생의…
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정답을 찾는 교육에서 ‘좋은 질문을 설계하는 역량’으로
생성형 AI가 지식과 정보를 빠르게 생성하는 시대, 교육평가는 단순히 ‘정답을 알고 있는가’를 확인하는 것에서 더 나아갈 필요가 있습니다. 그렇다고 지식형…
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프롬프트가 곧 사고력이다 – 학생들의 메타인지와 비판적 사고를 깨우는 AI 대화법
AI 시대의 프롬프트는 단순한 명령어가 아니라 학생의 사고 과정을 보여주는 하나의 학습 증거가 될 수 있습니다. 중요한 것은 AI에게 얼마나…
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AI 통역시대, 글로벌 대학가 개편 : AI 시대 영어교육을 해야 하는 본질과 이유 되새김
실시간 AI 통번역의 발전은 “AI가 통역하는데 영어를 왜 배워야 하는가?”라는 근본적인 질문을 던지고 있습니다. AI가 문장 생성과 번역을 대신할수록 영어교육은…
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