영어말하기
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AI 통역시대, 글로벌 대학가 개편 : AI 시대 영어교육을 해야 하는 본질과 이유 되새김
실시간 AI 통번역의 발전은 “AI가 통역하는데 영어를 왜 배워야 하는가?”라는 근본적인 질문을 던지고 있습니다. AI가 문장 생성과 번역을 대신할수록 영어교육은…
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성인은 왜 영어를 다시 시작해도 늘 제자리일까?
성인 영어공부의 가장 큰 어려움은 영어 자료가 부족해서가 아니라 무엇을, 어디서, 어떻게 공부해야 할지 모른다는 것입니다. AI가 학습자의 영어 수준과…
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AI 시대 영어교육 ④ Lexical Performance 평가의 새로운 패러다임
생성형 AI는 문법 오류를 즉시 수정하는 시대를 열었습니다. 이제 영어평가의 초점은 문법 규칙 암기에서 실제 언어 수행 능력으로 이동해야 합니다.…
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AI 시대 영어교육 ② : Lexical Approach는 교실에서 어떻게 가르쳐야 하는가? – AI 시대 영어수업의 실제 교수법
Lexical Approach는 단순히 단어를 많이 암기하는 학습법이 아니라, 실제 사용할 수 있는 언어 단위인 Chunks를 체계적으로 축적하는 교수·학습 방법입니다. 이…
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Stephen Krashen의 Competence와 Performance 이론으로 본 한국 영어교육의 미래: AI 시대 학교와 학원의 역할 재설계
대한민국 학생들은 10년 이상 영어를 공부하지만 실제 의사소통에서는 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 그 이유는 무엇일까요? 이 글에서는 제2언어습득 연구의 권위자인…
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“내 이론은 틀렸습니까?” AI 시대, Noam Chomsky가 대한민국 학부모와 교사들에게 보내는 공개 편지
한국 학생들은 왜 10년 이상 영어를 배우고도 자유롭게 말하지 못할까? 촘스키의 언어습득이론(LAD, 보편문법, 생득주의)을 AI 시대의 관점에서 재해석한다. EFL 환경인…
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